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实用教学
清洁家园我争先分年级培训资料
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三、四年级定稿.docx五、六年级定稿.docx
英语学习,重复很重要
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最好的学习方法是重复在我看来,至少是这样的。我有幸采访过很多名校的在校生,在他们的嘴里,听到最多的就是“重复”或者“科学的重复”。说真的,在大多数人眼里,学习英语是一个枯燥的过程,每天都是大量的单词、...
引起重视!初一的数学学不好将后患无穷!敲黑板!
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短板决定你的高度升入初中,进入到了“学业大厦”的中部建筑部分,告别了地基,开始了整个学业的承上启下的三年,这三年是拉开距离的三年,有好的学习方法和学习习惯的同学一往无前,遥遥领先,而迟迟迷茫没有找到学...
英语
小学英语1-6年级重要句型汇总,快打印给孩子背一背!
询问姓名、年龄name,How old1. —What’s your name? 你叫什么名字? —My name is .... 我叫……。2. —What’s his name? 他的名字是什么?    —His name is Mike. 他的名字是麦克。3. —What’s her name? 她的名字是什么?  —Her name is Chen Jie. 她的名字是陈婕。4. —How old are you? 你几岁了?  —I’m 12. 我十二岁。5. —How old is he/she? 他/她几岁了?  —He/She is 23. 他/她23岁。询问颜色Colour1. —What colour is it? 它是什么颜色的?  —It’s yellow and white. 黄白相间。2. —What colour are they? 它们是什么颜色的?  —They’re green. 绿色的。询问时间或日期When1. —What time is it now? 现在几点钟?  —It’s nine o’clock. / It’s time for English class.  九点。/ 该上英语课了。2. —What day is it today? 今天星期几?  —It’s Monday. 星期一。  —What do we have on Mondays? 我们星期一上哪些课?  —We have Chinese, English, math …语文、英语、数学……3. —When is your birthday? 你的生日是什么时候?  —It’s October 1st, our National Day. 十月一日,国庆节。4. —When do you do morning exercises? 你什么时候晨练?   —I usually do morning exercises at 8:30. 我通常8:30晨练。询问方位或地方Where1. —Where is my toy car? 我的玩具汽车在哪儿?  —It’s here, under the chair. 在这儿,在椅子下面。2. —Where is the canteen? 餐厅在哪儿?  —It’s on the first floor. 在一楼。3. —Where are the keys? 钥匙在哪儿?  —They’re in the door. 在门上。4. —Excuse me. Where is the library, please? 打扰一下,请问图书馆在哪儿?  —It’s near the post office. 在邮局附近。5. —Where are you from? 你从哪儿来?  —I’m from China. 我从中国来。6. —Where does the rain come from? 雨是从哪儿来的?  —It comes from the clouds. 它是从云层里来的。询问数量或价钱How many , How much1. —How many kites can you see? 你可以看见几只风筝? —I can see 12. 我可以看见十二只风筝。2. —How many crayons do you have? 你有多少支彩笔?  —I have 16. 我有十六支。3. —How many people are there in your family? 你家有几口人? —Three. 三口人。4. —How much is this dress? 这条连衣裙多少钱?  —It’s ninety-nine yuan. 九十九元。5. —How much are these apples? 这些苹果多少钱?  —They’re thirty-five yuan. 三十五元。“How”问句How tall,How heavy,How long1. —How tall are you? 你有多高?  —I’m 160 cm tall. I’m taller than you. 我有160公分。我比你高。2. —How heavy are you? 你有多重?  —I’m 48 kg. You’re heavier than me. 我有48公斤。你比我重。3. —How do you go to school? 你怎么上学?   —Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 我通常步行上学。有时候骑自行车。4. —How can I get to Zhongshan Park? 我可以如何到达中山公园? —You can go by the No. 15 bus. 你可以乘坐15路公共汽车。 —Go straight for five minutes. Then turn left. It’s on the left.直走五分钟。然后左转。公园就在左边。5. —How long? 有多长?   —It's 5 meters. 五米。询问身体状况或情绪feel,matter1. —How do you feel? 你感觉如何?  —I feel sick. 我觉得不舒服。  —How does Chen Jie feel? 陈洁感觉如何?  —She’s tired. 她很疲倦。2. —What’s the matter? 怎么了?  —My throat is sore. / I have a sore throat. 我的喉咙疼。3. —How are you, Sarah? You look so unhappy. 你好吗,莎拉?你看起来这么伤心。  —I failed the math test. 我的数学考试没有通过。询问想吃的东西would like1. —What would you like for breakfast / lunch / dinner ? 你早餐/中餐/晚餐想吃点什么?  —I’d like some bread and milk / rice and soup. 我想吃面包和牛奶/米饭和汤。2. —What’s for breakfast / lunch / dinner? 早餐/中餐/晚餐吃什么?  —Hamburgers and orange juice. 汉堡包和橙汁。询问天气状况weather1. —What’s the weather like in Beijing? 北京的天气如何?  —It’s rainy today. How about New York? 今天是雨天。纽约呢?  —It’s sunny and hot. 今天是晴天,天气很热。询问职业、身份或人物Who,What1. —What’s your father / mother? 你的父亲 / 母亲是做什么的?  —He’s a doctor. / She’s a teacher. 他是一名医生。/ 她是一名教师。2. —What does you mother / father do? 你的母亲 / 父亲是做什么的?  —She’s a TV reporter. / He’s a teacher. He teaches English. 她是一名电视台记者。/ 他是一名教师。他教英语。3. —Who’s that man / woman? 那位男士 / 女士是谁?  —He’s my father. / She’s my mother. 他是我父亲。/ 她是我母亲。4. —Who’s this boy / girl? 那个男孩儿 / 女孩儿是谁?  —He’s my brother. / She’s my sister. 他是我兄弟。/ 她是我姐妹。5. —Who’s your art teacher? 你们的美术老师是谁?  —Miss Wang. 王老师。  —What’s she like? 她长什么样儿?  —She’s young and thin. 她很年轻、苗条。询问兴趣、喜好favourite1. —What’s your favourite food / drink? 你最喜欢的食物 / 饮料是什么? —Fish / orange juice. 鱼 / 橙汁。2. —What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么?  —Winter. 冬天。  —Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?   —Winter. 冬天。    —Why do you like winter? 你为什么喜欢冬天?  —Because I can make a snowman. 因为可以堆雪人。3. —What’s your hobby? 你的爱好是什么?  —I like collecting stamps. 我喜欢集邮。  —What’s his hobby? 他的爱好是什么?  —He likes riding a bike. 他喜欢骑自行车。4. —Do you like peaches? 你喜欢吃桃子吗?  —Yes, I do. / No, I don’t. 喜欢。/ 不喜欢。询问平时一般做的事情What—What do you do on Saturdays / on the weekends? 你星期六 / 周末一般做什么? —I usually do my homework. Sometimes I play football.我通常做作业.有时候踢足球。询问正在做的事情What + -ing1. —What are you doing? 你在做什么?  —I’m doing the dishes. 我在洗盘子。2. What’s your father doing? 你父亲正在做什么?  He’s writing an e-mail.他正在写电子邮件。3.What’s the tiger doing? 那只老虎在干什么?   It’s running. 它在奔跑。4. What are the elephants doing? 那些大象在干什么?   They’re drinking. 它们正在喝水。询问将要做的事情What/Where/When+going1. —What are you going to do? 你准备做什么?  —I’m going to the cinema. 我准备去看电影。  —When are you going to do? 你准备什么时候去?  —This afternoon. 今天下午。2. —Where are you going this afternoon? 今天下午你准备到哪儿去?  —I’m going to the bookstore. 我准备到书店去。  —What are you going to buy? 你打算买点儿什么?  —I’m going to buy a comic book. 我准备买本漫画书。询问曾经做的事情1. —Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?  你上周末/昨天/假期到哪儿去了?  —I went to Wuhan. 我去了武汉。2. —How did you go there? 你怎么去的那里?  —I went by train. 我坐火车去的。3. —What did you do there? 你在那儿做了些什么?  —I went shopping. 我去购物了。一般疑问句1. —Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?  —Yes, it is. ----是的。  —Is your sister in the living room? 你姐姐在客厅吗?  —No, she isn’t. / Yes, she is. 不在。/ 在。2. —Is this your skirt? 这是你的短裙吗?  —Yes, it is. / No, it isn’t. 是的。/ 不是。3. —Is your English teacher young? 你的英语老师年轻吗? —Yes, she is. / No, she isn’t.  是的。/不.她不年轻。4. —Are these / those / they cucumbers? 这些 / 那些是黄瓜吗?  —Yes, they are. / No, they aren’t. 是的。/ 不是的。5. —Is there a river in the park? 公园里有一条小河吗?  —Yes, there is. / No, there isn’t. 有。/ 没有。  —Are there any bridges in your village? 你们村子里有桥吗?  —Yes, there are. / No, there aren’t. 有。/ 没有。6. —Can I wear my new shirt today? 我今天可以穿新衬衫吗? —Yes, you can. / No, you can’t. 可以。/ 不可以。7. —Can you wash your clothes? 你会洗衣服吗?  —Yes, I can. / No, I can’t. 会。/ 不会。8. —Does your pen pal live in Shanghai? 你的笔友住在上海吗?  —No, he doesn’t. He lives in Beijing. 不,他住在北京。9. —Does she teach English? 她教英语吗?  —No, she doesn’t. She teaches math. 不,她教数学。10. —Did you read books yesterday? 你昨天读书了吗?    —Yes, I did. / No, I didn’t. 读了。/ 没读。其他1. —What’s in the classroom? 教室里有什么?  —A board, six lights, three fans, many desks and chairs.    一块黑板、六盏灯.三把电扇和许多桌椅。2. —What / How about you? 你呢?   —I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢这件白毛衣配这条绿短裙。3. —Whose is it? 它是谁的?  —It’s mine / yours / his / hers. 是我的/你的/他的/她的。4. —What can you do? 你会做什么?  —I’m helpful. I can sweep the floor and do the dishes.        我很能干。我会扫地、洗盘子。5. —What’s your bedroom like? 你的卧室是什么样儿的?  —There is a big closet and a new mirror. There are blue curtains.   我的卧室里有一个大衣橱和一面新镜子。还有蓝色的窗帘。
初中
清华学霸们私藏的8大学习秘诀,开学稳赢,后悔现在才看到...
转眼,只有四天的时间就要开学了,每个新学期的开始都是孩子们重新树立学习目标,纠正学习习惯的新开端。一个好的学习心态是一个崭新的开始,孩子们加油啊~就学习而言,一个孩子成绩的优劣,取决于他整体的学习态度,但是更取决于他的学习能力和学习方法。如果想要学习能力获得提高,每个孩子可以从以下八大学习环节入手,一步一步去矫正自己过往错误的学习习惯,形成一个良好的开端。  1.计划管理;2.预习管理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理 计划管理——有规律 一个良好的学习计划是一切的开始,有了计划,心中才会有着落。 1、长计划,短目标。在做计划的时候,每个孩子可以采用短期目标跟长期计划相结合的方法。 比如孩子这个学习想数学拿到A+,那么这个就是长期计划,首先要意识到自己与A+的差距,才能从整体着手,一步步拆分目标,达成最终的成绩。 你可以数学书摊开,把每个章节分成一个小计划,然后按照计划一一去执行。 2、挤时间,讲效率。 当有了通盘的计划之后,就要制定较为详细的课后时间安排计划表。 课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,形成习惯。 计划表可以按照时间和内容顺序,把放学回家后的吃饭时间、休息时间、学习时间区分开来。 学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。 有了这样的学习计划,把它贴在墙纸上,每天按照计划执行,一个月就会找到自己的节奏,形成自己的学习习惯。 预习管理——要主动 有研究证明那些能课前预习的孩子,成绩往往比那些在课堂上接触新知识的孩子学习效果更好。 预习的时候,孩子可以按照下面的步骤进行: 1、 读:用10-20分钟左右的时间通读教材,提前把自己不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。 其实每个学期的课本都是一个系统的环节,很多时候只要前面的基础知识牢固,光看可能也能自己把知识掌握得很好。 但如果看不懂,没关系,预习的主要目的是要形成问题,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。 所以,发现不明白之处你要写在预习本上,建立预习本。 2、 练:预习的最高层次是练习。 当通读完明天的课程以后,可以做1-2道练习题。 做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。 听课管理——重效益 听课必须做到紧跟老师,抓重点,当堂懂。 所以这就要求注意力高度集中,听课时跟着老师的思维走,不预习的话根本就跟不上。 跟老师的目的是抓重点,抓课标里面公共重点,如:定理、公式、单词、句型…… 当然更重要的是抓自己预习中不懂的地方。 事实证明:不预习当堂懂的在50%——60%左右,而预习后懂的则能在80%——90%左右。 当堂没听懂的知识当堂弄懂,没听懂,可以课后去问同学问老师,一定要研究懂;不然事后不然遗漏了一个知识环节,事后要花费更多的时间才能补上。 而且更关键的是如此下来,会形成思维的惰性。 听课时建立自己的听课笔记本。 复习管理——讲方法有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。 1、 想:即回想,回忆。记得小时候,妈妈对我说,每晚睡前可以想想自己当天学了什么,在脑子里过一遍。 至今仍旧觉得这个方法很重要,闭着眼睛回想,把当天的知识点在大脑中像放电影一样过一遍。 会加深你的记忆力,对知识掌握得更牢固。 睡前或者课后回忆课程重点,这个过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。 2、 查:就是查漏补缺。上面讲到的回想很重要,为什么重要,因为回想的时候,记忆断点的地方就是该查漏补缺的地方。 模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学,只有这样才能把每个知识点从记忆里真正过关。 3、 看:即看课本,看听课笔记。既要有面,更要有点。 面就是能从整本书里,回看这个章节的地位,看看联系了哪些知识点。 而点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 4、 写:随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它这些总是想不起来的知识点,详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。 这里需要每个孩子建立复习本。 5、 讲:就是复述。 如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。 听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。 坚持2~3个月,能把自己学明白的知识讲出来,讲给家长或者同学听。不仅会锻炼记忆力,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,思维能力都会突飞猛进。作业管理—要自律1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学…… 2、 不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。 3、 遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。 4、 不检查不作业:作业后必须检查一遍。 5、 不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。 6、 独立作业忌抄袭。 错题管理——常反思有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。 错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分成五个部分。 第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三。 正确即写出正确答案,过了一个月复习时,看一眼还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因。 举一反三,就是将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。 第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。 第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。难题管理——会溯源一般来说,很多难题之所以难,是因为所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强。 因此,对于难题,建议用查找源头的方法整理。 一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系; 二是复原自己解题时的思维方法,重点解决自己想不通的地方,知识迁移的地方; 三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。 之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。 考试管理——抓重点建立一张丢分统计表管理。 按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。 错了、丢了多少分,用统计表说话。 这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。 用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。——考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
高中
课堂笔记到底怎么记?这些好方法孩子能用到大学!
提起课堂笔记,哪个学生上课没有记过呢?但其实,做好笔记可是一门学问。为什么有些孩子上课认真、笔记工整,对课堂内容的理解反而不到位,再翻看笔记也没有帮助?为什么有些学生寥寥几笔,就把知识框架印在脑子里,事半功倍?想学习进步,从真正学会记笔记开始吧!记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的一个作用,就是再一次加深你对内容的记忆。古人所说“手抄一遍,胜读十遍”不是没道理的。2.复习便于阶段复习,例如高三学生的数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精华,以后复习时可以加快效率。3.理解能力抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候,眼睛在看,大脑在想,在这样的慢频率下,你可以仔细揣摩,会加深对知识的理解。4.注意力课堂笔记可以帮助我们集中注意力,防止溜号走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。5.归纳整合能力整理笔记可以锻炼我们对文本的归纳总结能力。在整理笔记的过程中,又是一次对内容的理解和整合。记笔记到底在记什么可能很多同学记笔记,都会陷入一种矛盾之中,课堂上又要记笔记,又要听课,一心真的没办法二用呀!所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来了解一下,记笔记到底在记什么?1.记知识点的框架上课的时候时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样知识体系一目了然,其他地方等课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记作补充,再巩固一遍。2.记思维记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,效率会低很多。尤其是理科,可能基础的知识点倒不是重点,重要的是老师在推导某一个公式时候的思路,以及老师解题的小技巧。3.记重难点和易错点在记笔记的过程中,也很需要你对笔记的内容进行分层,将其中的重难点和易错点,用不同颜色的笔给标注出来,便于时刻提醒自己。4.记补充点在老师的讲课过程中,除了课本上的知识点,肯定还会有很多额外延伸的东西,也是需要大家加以注意的,自然不能错过。5.记自己的总结和思考记笔记最好的模式是——每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系,形成知识体系。记笔记的误区误区1:笔记就是抄板书记笔记并不是照着老师的板书,一字不漏地抄下来,而是为了帮助理解知识点的浓缩和精华,不然直接看书岂不是更加简单?误区2:笔记从不回顾我们每个人都会做笔记,但是大家却很容易出现一个问题:我们总是走了太远,而忘记当初为何出发。什么意思?就是做笔记是为了以后回顾的呀,可是你们自己抿心自问,自己做的笔记翻过几遍没?都成过期杂志丢一边了······误区3:笔记不做更新笔记应该是在后续的复习和巩固中,不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充,如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本,进行专题的凝练。记笔记的技巧1.不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白处,以便日后补充、修改。2.用词用语要简洁浓缩,常用词语可用代号。3.写字要快、字迹不必要求太高,自己能看清就行。4.注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。5.采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题,整理成型后及时补充到笔记本上。对于一些容易犯错的知识点,可以直接把总结写在便利贴上,补充到对应的知识点旁边。6.利用活页:活页既适合于语文和文综积累型科目,不断补充新知,把笔记变厚;也适合于数学、理综这样的思维型科目,蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口再也不必拘泥于原有的纸张限制。
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描写秋天的好词、好句、好段、好诗,孩子作文必备素材!
秋天到来,关于描写秋天的词语、句子您的孩子是否能张口就来,在语文作文考试中描写季节的题型十分常见,今天为大家整理了关于描写秋天的好词、好句、好段,背诵下来,运用到自己的作文中吧!描写秋天的词语:秋高气爽、一叶知秋、春花秋月、春华秋实、金风送爽、春兰秋菊、秋风萧瑟、金风玉露、叶落知秋、秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋、秋收冬藏、落叶知秋、秋高气肃、春去秋来、秋月春花、秋高气和、秋收东藏、橙黄橘绿、层林尽染、秋高马肥、落叶飘零、稻谷飘香、北雁南飞、寒蝉凄切、梧桐叶落描写秋天的佳句:1、金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。2、深秋时节,枝头黄叶被一夜秋风吹尽,遍地都是,好像铺了一条黄色的地毯。3、落叶开始举行起了《舞林大会》,他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣,旋转起来,宛如数十只的蝴蝶,翩翩起舞。4、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱,她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。5、身披绿色长发的垂柳,今日已变得枯黄干燥,伴着凉爽的秋风,一片片落叶纷纷飘下,仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。6、落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量,去演绎生命中最华彩的乐章,最精彩的歌。7、秋天的落叶落英缤纷,层林尽染,就连诗人龚自珍也说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我爱秋天,我更爱秋天的落叶!8、叶子从大树上落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶,像一条金光大道,载着我的梦想伸向远方。9、秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。10、天空中,换装的叶子在翩翩起舞。山涧里,叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗?还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻?11、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来,吹在脸上,很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落,落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道,听到了秋天的声音。12、金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。13、秋风瑟瑟地刮着,伴着心中的一丁点儿惆怅,树叶依旧翩翩起舞,看不出一点儿忧伤。在人们眼里,秋天往往是悲凉的,然而,在我的眼中,秋天却有异样的美。描写秋天的华彩语段:1、秋天的树叶就是这样五彩缤纷,黄的如金,绿的如玉,红的如火等等,把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过,金黄的树叶,摇拽着一把把小扇子,从空中飘飘而下,似乎在诉说着一个美丽的童话。2、在秋天,在秋日思语的美妙的旋律里,生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶,有时如狂风暴雨的倾斜大地,落下金黄的一片美丽的绸缎,铺满来去的生命的旅途,有时如飘渺若纱的梦幻女郎,轻轻地低落,不愿去惊醒沉睡的大地,悄悄地走来,舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀,消融着那份寂寞,那份徘徊的影踪。3、又一阵风刮来了,来的是那么猛烈,又是那么深沉。漫卷着枫叶,也一片片飘落。我看着着一片片飘落的枫叶,不禁思绪万千。叶落无痕,的确,落叶是那么宁静地落下来了,无声无息,令人丝毫无察觉。4、有人说,秋天的落叶是枯槁的,没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。坠落在秋天的它,溶入泥土成为大树妈妈的养料,孕育着春的希望。我相信,在明年春天的嫩芽里,一定有秋叶淡淡的微笑。5、一阵微风吹过,树上的树叶“沙沙”做响,我低头捡起一片树叶,这片树叶象一只小手,头尖的红色仿佛要滴下来,咦,为什么枫叶到秋天就会变红,哦,原来是因为秋天的气温比较低,破坏了枫叶里面的叶绿素,把叶绿素变成了花青素,所以秋天的枫叶是红色的。 6、秋风,像一位少女。穿着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄来到人间。你瞧,秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪,玉米见了秋姑娘可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋了,有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘;还不好意思呢,脸都涨的红红的。   7、秋风吹来,银杏叶就随风一起摇摆,像在为我们扇风。这时,一个奇怪的念头,钻进了我的脑袋:秋天之所以那么冷,会不会是被它们扇成这样的呢?我看了看银杏树,它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色,用力摇晃,树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。8、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳,红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨;一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红,长的又园又大晶莹透明,像玛瑙似的。葡萄摘下来,我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸,果汁极多,真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣,咬一口 是那么的甘甜,那么的脆。9、深秋,天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉,引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听,我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看,雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏,它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。10、突然,一阵微风吹过,一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑,黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头,橙黄色的柿子,像一个个小灯笼十分诱人,还有红玛瑙似的枣子油光闪亮,各种各样的水果真让人垂涎三尺。 描写秋天的诗句:人生若只如初见,何事秋风悲画扇。—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》春花秋月何时了?往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》空山新雨后,天气晚来秋。 —— 王维《山居秋暝》明月松间照,清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 —— 李商隐《夜雨寄北》长安一片月,万户捣衣声。 —— 李白《子夜吴歌·秋歌》湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 —— 刘禹锡《望洞庭》春种一粒粟,秋收万颗子。——李坤《古风二首》待到秋来九月八,我花开后百花杀。 —— 黄巢《不第后赋菊》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 —— 杜牧《秋夕》夕阳西下,断肠人在天涯。 —— 马致远《天净沙·秋思》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》解落三秋叶,能开二月花。 —— 李峤《风》何当金络脑,快走踏清秋。——李贺《马诗二十三首·其五》却道天凉好个秋。 —— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 —— 王建《十五夜望月寄杜郎中》孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 —— 白朴《天净沙·秋》三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》竹喧归浣女,莲动下渔舟。 —— 王维《山居秋暝》万里悲秋常作客,百年多病独登台。 —— 杜甫《登高》天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 —— 杜牧《秋夕》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》秋风吹不尽,总是玉关情。 —— 李白《子夜吴歌·秋歌》秋天的果实:苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等秋天的花:1、桂花桂花是中国传统十大花卉之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。2、迷迭香迷迭香是一种名贵的天然香料植物,生长季节会散发一种清香气味,有清心提神的功效。它的茎、叶和花具有宜人的香味,花和嫩枝提取的芳香油,可用于调配空气清洁剂、香水、香皂等化妆品原料,最有名的化妆水就是用迷迭香制作的,并可在饮料、护肤油、生发剂、洗衣膏中使用。还改善语言、视觉、听力方面的障碍,增强注意力,治疗风湿痛,强化肝脏功能,降低血糖,有助于动脉硬化的治疗,帮助麻痹的四肢恢复活动能力。3、菊花菊花是中国十大名花之三,花中四君子(梅兰竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的“采菊东篱下,悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》:“待到重阳日,还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。4、金花茶金花茶的花金黄色,耀眼夺目,仿佛涂着一层蜡,晶莹而油润,似有半透明之感。金花茶单生于叶腋,花开时,有杯状的、壶状的或碗状的,娇艳多姿,秀丽雅致。以前,人们没有见到过花色金黄的种类。1960年,中国科学工作者首次在广西南宁一带发现了一种金黄色的山茶花,被命名为金花茶。国外称之为神奇的东方魔茶,被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后”。5、彼岸花彼岸花的日文别名叫做"曼珠沙华",是来自于<<法华经>>中梵语"摩诃曼珠沙华"的音译。原意为天上之花,大红花,是天降吉兆四华(曼珠沙华、摩诃曼殊沙华、曼陀罗华、摩诃曼陀罗华)之一,典称见此花者,恶自去除。6、昙花昙花原产南非、墨西哥等地,属附生性仙人掌科植物。昙花可以增加室内的负离子含量。它花期虽然很短,但是开花的时候美丽高贵,清香四溢。它能够释放出负离子,让室内的空气清新怡人。负离子可以说是空气的维生素,如果居室内的负离子含量减少时,人们便会感觉到憋气和窒息。所以,能把空气中的负离子浓度增加的昙花,的确是不可多得的美丽有益的花卉。7、美女樱美女樱茎秆矮壮匍匐,为良好的地被材料,可用于城市道路绿化带,大转盘、坡地、花坛等。混色种植或单色种植,多色混种可显其五彩缤纷,单色种植可形成色块。例如,在公路干道两侧绿化带用不同颜色问种,每30m一色,犹如铺地彩带;又如交叉路口转盘处以环状方式种植,由里至外采用不同颜色,形如铺地彩虹,视觉效果甚佳。8、含羞草含羞草株形散落,羽叶纤细秀丽,其叶片一碰即闭合;含羞草花多而清秀,楚楚动人,给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角,也可盆栽于窗口案几。赠花时,将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱,系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球,会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。9、木槿木槿是夏、秋季的重要观花灌木,南方多作花篱、绿篱;北方作庭园点缀及室内盆栽。木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性,同时还具有很强的滞尘功能,是有污染工厂的主要绿化树种。10、蔷薇花蔷薇花疏条纤枝、横斜披展、叶茂花繁、色香四溢、是良好的春季观花树种,适用于花架、长廊、粉墙、门侧、假山石壁的垂直绿化,对有毒气体的抗性强。根、叶、花、果可入药。以及基础种植,河坡悬垂,也可植于围墙旁,引其攀附。
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