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清华学霸们私藏的8大学习秘诀,开学稳赢,后悔现在才看到...
发布时间:2019-8-30  来源:
转眼,只有四天的时间就要开学了,每个新学期的开始都是孩子们重新树立学习目标,纠正学习习惯的新开端。
一个好的学习心态是一个崭新的开始,孩子们加油啊~


就学习而言,一个孩子成绩的优劣,取决于他整体的学习态度,但是更取决于他的学习能力和学习方法。

如果想要学习能力获得提高,每个孩子可以从以下八大学习环节入手,一步一步去矫正自己过往错误的学习习惯,形成一个良好的开端。 
 
1.计划管理;2.预习管理;3.听课管理;4.复习管理;5.作业管理;6.错题管理;7.难题管理;8.考试管理

 


计划管理——有规律
 
一个良好的学习计划是一切的开始,有了计划,心中才会有着落。
 
1、长计划,短目标。
在做计划的时候,每个孩子可以采用短期目标跟长期计划相结合的方法。
 
比如孩子这个学习想数学拿到A+,那么这个就是长期计划,首先要意识到自己与A+的差距,才能从整体着手,一步步拆分目标,达成最终的成绩。
 
你可以数学书摊开,把每个章节分成一个小计划,然后按照计划一一去执行。
 
2、挤时间,讲效率。
 
当有了通盘的计划之后,就要制定较为详细的课后时间安排计划表。
 
课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,形成习惯。
 
计划表可以按照时间和内容顺序,把放学回家后的吃饭时间、休息时间、学习时间区分开来。
 
学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
 
有了这样的学习计划,把它贴在墙纸上,每天按照计划执行,一个月就会找到自己的节奏,形成自己的学习习惯。

 

预习管理——要主动
 
有研究证明那些能课前预习的孩子,成绩往往比那些在课堂上接触新知识的孩子学习效果更好。
 
预习的时候,孩子可以按照下面的步骤进行:
 
1、 读:用10-20分钟左右的时间通读教材,提前把自己不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。
 
其实每个学期的课本都是一个系统的环节,很多时候只要前面的基础知识牢固,光看可能也能自己把知识掌握得很好。
 
但如果看不懂,没关系,预习的主要目的是要形成问题,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
 
所以,发现不明白之处你要写在预习本上,建立预习本。
 
2、 练:预习的最高层次是练习。
 
当通读完明天的课程以后,可以做1-2道练习题。
 
做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

 


听课管理——重效益
 
听课必须做到紧跟老师,抓重点,当堂懂。
 
所以这就要求注意力高度集中,听课时跟着老师的思维走,不预习的话根本就跟不上。
 
跟老师的目的是抓重点,抓课标里面公共重点,如:定理、公式、单词、句型……
 
当然更重要的是抓自己预习中不懂的地方。
 
事实证明:不预习当堂懂的在50%——60%左右,而预习后懂的则能在80%——90%左右。
 
当堂没听懂的知识当堂弄懂,没听懂,可以课后去问同学问老师,一定要研究懂;
不然事后不然遗漏了一个知识环节,事后要花费更多的时间才能补上。
 
而且更关键的是如此下来,会形成思维的惰性。
 
听课时建立自己的听课笔记本。

 


复习管理——讲方法


有效复习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。
 
1、 想:即回想,回忆。
记得小时候,妈妈对我说,每晚睡前可以想想自己当天学了什么,在脑子里过一遍。
 
至今仍旧觉得这个方法很重要,闭着眼睛回想,把当天的知识点在大脑中像放电影一样过一遍。
 
会加深你的记忆力,对知识掌握得更牢固。
 
睡前或者课后回忆课程重点,这个过程非常重要,几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。
 
2、 查:就是查漏补缺。
上面讲到的回想很重要,为什么重要,因为回想的时候,记忆断点的地方就是该查漏补缺的地方。
 
模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学,只有这样才能把每个知识点从记忆里真正过关。
 
3、 看:即看课本,看听课笔记。
既要有面,更要有点。
 
面就是能从整本书里,回看这个章节的地位,看看联系了哪些知识点。
 
而点,既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
 
4、 写:随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它这些总是想不起来的知识点,详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。
 
这里需要每个孩子建立复习本。
 
5、 讲:就是复述。
 
如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。
 
听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。
 
坚持2~3个月,能把自己学明白的知识讲出来,讲给家长或者同学听。
不仅会锻炼记忆力,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,思维能力都会突飞猛进。


作业管理—要自律
1、不计时不作业:
限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……
 
2、 不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。
 
3、 遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。
 
4、 不检查不作业:作业后必须检查一遍。
 
5、 不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。
 
6、 独立作业忌抄袭。

 


错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。
 
错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
 
建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分成五个部分。
 
第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是改正确与举一反三。
 
正确即写出正确答案,过了一个月复习时,看一眼还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因。
 
举一反三,就是将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。
 
第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。
 
第五部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。


难题管理——会溯源
一般来说,很多难题之所以难,是因为所涉知识点众多,知识点之间关系错综复杂,思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强。
 
因此,对于难题,建议用查找源头的方法整理。
 
一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;
 
二是复原自己解题时的思维方法,重点解决自己想不通的地方,知识迁移的地方;
 
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
 
之后,同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

 


考试管理——抓重点
建立一张丢分统计表管理。
 
按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。
 
错了、丢了多少分,用统计表说话。
 
这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。
 
用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。——考前拿出专门时间做错题难题本上的题。


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